课外校外实践活动使学生发现和感受各学科之美

　　遵从培根筑魂的大美育观，积极探索美育与德育、智育、体育、劳动教育融通互育的形式与途径，开展以美育为主题的跨学科教育教育和课外、校外实践活动，使学生发现和感触各学科之美。 　　 　　义务教育阶段进一步丰富美育课程资源，充分发挥不同学科领域承载的美育熏陶效果，通过安排课表里美育教育教育活动，激发学生艺术兴趣和立异认识，培育学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握1至2项艺术专长。 　　 　　高中阶段开设多样化美育课程，增加美育课程的可选择性，丰富学生的审美体验，开阔人文视界，提高文明了解、审美感知、艺术体现、构思实践等素质，引导学生建立正确的审美观、文明观。 　　 　　首都师范大学附属中学昌平校园积极探索“五育”并重的校园美育形式，以提高学生审美和人文素质为方针，强化师资保证，弘扬中华美育精神，突出北京特色，以美育人、以美化人、以美培元，把美育贯穿校园教育各学段、各学科。