工業經濟校園的優異班主任代表以為在與家長溝通時，首先要以誠相待，把學生家長放在一個和自己相等的維度中，用誠意來取得家長的信賴，使之與其愉快的溝通，從而完成說話意圖的最大化，促進孩子的前進。班主任要留意在和家長攀談時千萬不要一味的為了投合家長從而只講家長愛聽的說，這是十分關鍵的一步，只要家長和教師相互促進互相合作，終究孩子才會是從中獲益最大的贏家。
其次，西安工業經濟校園的教師在和不同家長溝通的時分會留意「具體問題具體剖析」，要依據不同家長的不同思想方式區別應對，碰到稍顯蠻橫不講理的家長，西安工業經濟校園的班主任便會動之以情，曉之以理，調查出家長說話的終究方針，並能夠站在家長的立場上，從他們對孩子的期望為出發點，調和溝通溝通。
別的，在溝通時西安工業經濟校園的教師會留意到從孩子的多方位角度來剖析問題，不能一味的只說孩子缺陷或是利益，讓家長不能夠全面正確的認識到自己孩子在校的學習狀況，西安工業經濟校園的班主任主張在剖析孩子的狀況和毛病時，先將孩子的利益說出來，肯定孩子的利益，然後在再要點放在孩子走入的一些誤區上來，讓家長有一個能承受的心思承受規模。而這一切的技巧都來源於西安工業經濟校園對班主任代班前的會集訓練！
不但如此，西安工業經濟校園辦學近30年，校園在培育青少年方面理念先進、經驗豐富、辦法獨特。依據不同孩子的基礎、天分和潛能製定培育方案。針對職校生基礎欠好、習氣較差、學習動力缺乏等問題，幫助他們樹立高遠方針，強化升學認識和著手能力，致力於把孩子培育成一名著手動腦的新時代優異青年。打通升學通道，保證工作渠道，升學工作雙保證。解放家長，成就學生！
